Gabarró colabora con el proyecto de ETSAV para la construcción de 2 aularios exteriores
03/12/2023
Estudiantes del máster en Parametric Design in Architecture (MPDA) que se imparte en la ETSAV construyen 2 aularios exteriores de madera en 2 centros docentes.
Las medidas COVID adoptadas durante el pasado curso escolar han motivado la creación de nuevos espacios docentes que permitan extender, más allá de las medidas de seguridad en época de pandemia, los aularios desde los interiores de los edificios escolares actuales hacia los espacios exteriores adyacentes.
Los aularios semi-exteriores proporcionan un espacio idóneo de comunicación directa entre personas, sin pantallas ni otros filtros tecnológicos, en entornos naturales. Por otro lado, deben configurar espacios de encuentro y docencia en ambientes protegidos de la radiación solar y ventilados.
Los aularios construidos están diseñados con herramientas digitales que permiten un uso intensivo de la geometría para reducir la energía y el peso de las estructuras, y se fabrican mediante máquinas de control numérico que permiten una producción rápida, eficiente y prefabricada.
La primera estructura, Zollinger, construida en Can Cuní en Banyoles, es una cáscara de viguetas en Contrachapado Abedul WISA B-S/BB, WBP de 18 mm. suministrados por Gabarró y de angulares metálicos.
La segunda estructura, 3way, construida en la ETSAV, es una cáscara reticular ultrafina de piezas de Contrachapado Abedul WISA B-S/BB, WBP de 6,5 mm.(anchos y largos) también suministrados por Gabarró. El sistema se basa en el trazado de 3 familias de curvas pseudo geodésicas sobre una superficie común, y que se pueden construir a partir de piezas completamente rectas sin ninguna merma. La tecnología de fabricación es muy sencilla y reside en la definición exacta de los agujeros en las intersecciones. El programa MPDA ha permitido la optimización del posicionamiento de las curvas.
En sendos casos, los grupos de estudiantes siguieron un programa de revisiones continuas de expertos internacionales sobre diseño estructural, construcción con madera, geometría computacional y patronaje de membranas. Los estudiantes resolvieron ellos mismos todos los procesos de diseño, fabricación numérica y construcción.
Fotos gentileza de Andres Flajszer
Las medidas COVID adoptadas durante el pasado curso escolar han motivado la creación de nuevos espacios docentes que permitan extender, más allá de las medidas de seguridad en época de pandemia, los aularios desde los interiores de los edificios escolares actuales hacia los espacios exteriores adyacentes.
Los aularios semi-exteriores proporcionan un espacio idóneo de comunicación directa entre personas, sin pantallas ni otros filtros tecnológicos, en entornos naturales. Por otro lado, deben configurar espacios de encuentro y docencia en ambientes protegidos de la radiación solar y ventilados.
Los aularios construidos están diseñados con herramientas digitales que permiten un uso intensivo de la geometría para reducir la energía y el peso de las estructuras, y se fabrican mediante máquinas de control numérico que permiten una producción rápida, eficiente y prefabricada.
La primera estructura, Zollinger, construida en Can Cuní en Banyoles, es una cáscara de viguetas en Contrachapado Abedul WISA B-S/BB, WBP de 18 mm. suministrados por Gabarró y de angulares metálicos.
La segunda estructura, 3way, construida en la ETSAV, es una cáscara reticular ultrafina de piezas de Contrachapado Abedul WISA B-S/BB, WBP de 6,5 mm.(anchos y largos) también suministrados por Gabarró. El sistema se basa en el trazado de 3 familias de curvas pseudo geodésicas sobre una superficie común, y que se pueden construir a partir de piezas completamente rectas sin ninguna merma. La tecnología de fabricación es muy sencilla y reside en la definición exacta de los agujeros en las intersecciones. El programa MPDA ha permitido la optimización del posicionamiento de las curvas.
En sendos casos, los grupos de estudiantes siguieron un programa de revisiones continuas de expertos internacionales sobre diseño estructural, construcción con madera, geometría computacional y patronaje de membranas. Los estudiantes resolvieron ellos mismos todos los procesos de diseño, fabricación numérica y construcción.
Fotos gentileza de Andres Flajszer
